九年级上学期期中学情调研试题

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一、现代文阅读（共21分）

（一） 阅读《美食身上穿》。回答1—4题(10分)    
    ①随着科学的发展，人们对衣料的选择也在发生变化：从最初的棉麻，到后来的人造纤维尼龙、的确良。其实，各种纤维制成的衣料都有局限，比如棉质服装虽然舒服，但总觉得不上档次，不容易吸引眼球；丝绸虽然轻薄柔软，但容易起皱；麻类虽然凉爽，但穿在身上总有刺痒感；化纤虽然平整，却难与皮肤亲和。而眼下又兴起了“绿色服装”、“生态服装”，人们又重新选择了天然纤维，一些服装生产商也开始利用天然作物开发新型的生物布料。
    ②大豆一直是博得大众喜爱的食品。现如今，大豆也不再仅仅用来磨豆腐、榨豆浆，一种用大豆蛋白纤维制成的新型服装面料正在进入我们的生活。生产这种大豆蛋白纤维所用原料是榨油后的豆渣，因此称之为“绿色纤维”是再贴切不过了。经生化技术的一番“点化”，大豆就从“吃的”摇身变成“穿的”了，大大提高了大豆产品的附加值。
    ③大豆蛋白纤维制成的服装像棉花般柔软，看起来具有丝织品的天然光泽和悬垂感，还能抗茵、防静电。它除了具备以上各种纤维的优点外，还有很多独特之处。由于大豆蛋白纤维外层基本上是蛋白质，含有人体所必需的多种氨基酸，其保健作用是不言而喻的。对现在穿着时尚的人们来说，大豆蛋白纤维的出现给了他们更多选择的余地，再加上大豆蛋白纤维制成的服装还符合免烫、易洗的潮流，更是会得到很多人的青睐。另外，穿上大豆蛋白纤维衣服，最值得自豪的是可以这样宣称：“我的衣服可是无污染的绿色产品哦!”
    ④大豆蛋白纤维备受宠爱，玉米纤维也不甘示弱。在意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服，这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性，可以让球员在大汗淋漓时觉得更舒适，为球衣增添了人性化的色彩。
    ⑤传统的化纤或人造纤维是用石油提炼而成的，而玉米纤维则完全是从玉米这样可循环再生的农作物资源中提取，因而不会污染环境，更能被生物分解，最后变成二氧化碳和水。正可谓取自大地，再回归大地。
    ⑥此外，玉米纤维还可以制成更柔软、更像真皮的人造皮革，而且玉米纤维通过加工改造，还可以组成各种各样的复合纤维。目前。已有科学家考虑用玉米纤维制作宇航服。
    ⑦由此可见，利用天然作物开发新型生物布料的前景是十分广阔的。   (选文有改动)
1．(3分)细读全文，概括本文说明的主要内容。
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 2．(2分)第②段中加点的“点化”在文中是什么意思?
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 3．(2分)指出下面句子所使用的说明方法。
    在意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服。这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性。(           )(            )
4．(3分)请简要说明大豆蛋白纤维制成的服装有哪些独特的优点?

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(二)阅读《不朽之盛事》。回答5—8题(11分)
                                            不朽之盛事
    ①书写了给人读，人读了书又写书，写了书再给更多的人读。文化就是这么传承的，也是这么发展的。一个民族文化的繁荣，靠的是包括写书在内的这样一些创造性的精神劳动。中国最早的书，是刻在兽骨上的，后来是竹简，再后来是刻板、活字印成的纸书，如今是电脑页面，是数字化的书。
    ② 花开花谢，往来古今，许多写书的人不在了，而他的书仍在，仍有人在读。许多写书的人和读书的人并不相遇，但他们的心仍跨越时空地在交流。读书之时，心如止水。仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈，彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。阅读能够使人进入不同时空的诸多他人的世界。这样，读书的人无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读使人多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。 
    ③读书不仅在于长知识，还有比长知识更为重要的，我以为是在学做人。人写书不是仅仅在于传授知识，当然传授知识是很重要的。事实上，所有的写书人都是在写自己。“我注六经”和“六经注我”是辨证的。我们读书，读到了最后，就是读人。任何一个写书人，归根结蒂，写到了最后，莫不是总写进了自己的抱负、胸襟和情怀。他总是有所寄托，不然，他为何要写书?
    ④正是因此，我们读《离骚》读出了屈原，读《史记》读出了司马迁，读《岳阳楼记》读出了范仲淹，读《阿Q正传》、读《狂人日记》、读《孔乙己》、读《祝福》读出了鲁迅。我们读屈原、读司马迁、读范仲淹、读鲁迅，读出了世道人心，读出了悲天悯人，读出了光明正大。在中国的文学理念中，从来都把书和人联系起来讲，什么叫“文如其人”，什么叫“道德文章”，都是讲：书即人，人即书。
    ⑤这是否有些绝对了?也许有那么一点。的确存在一种文字和人品不相符甚而相背谬的书，那是一些假人写的假书。我们此时讲的，已将这些排除在外了。我们认定读书不可读欺世盗名的书，做人要做光明磊落之人。
    ⑥我们坚持这样的信念：读书除了长知识，更是要学做人。这对写书人和读书人来说，都是“不朽之盛事”。                                    (选文有改动)
 1．(2分)本文的中心论点是什么?
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  2．(3分)对于文中画线句子你是如何理解的?
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  3．(3分)第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用?
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  4．(3分)作者说读书人能和写书人跨越时空进行交流，请结合自己的读书经历，谈谈你曾与哪位写书人进行过心灵的交流，获得了什么有益的启示。(文中涉及到的作品除外)

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二、古文阅读（共49分）

（一）阅读课文, 回答问题。(18分)

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。   

    水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

        夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．（2分）下面对句意理解不正确的一项是(    )。   

A．从流飘荡，任意东西。——乘船随着江流飘荡，随意往东或往西。   

B．急湍甚箭，猛浪若奔。——急流的水比箭还要快，凶猛的浪势如奔马。       

C．鸢飞戾天者，望峰息心。——那些追名逐利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息那勃勃野心。   

D．经纶世务者，窥谷忘反。——那些忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，都忘了回家的路。   

2．（2分）下面对文章内容理解不正确的一项是(    )。

A．富阳至桐庐之间山水景色的特点是“奇山异水，天下独绝”。   

B．文中描写富春江，重点描写水深水色，突出江水之清澈见底。   

C．作者用山树“负势竞上，互相轩邈，争高直指”，写出了山峰的高峻雄奇。

D．文章结尾四句，描写山高谷深、林木茂密、景色幽深的景象。

3．第二段写水清澈，有正面描写，也有侧面描写。请分别把原文抄写在下面横线上。（2分）

(1)正面描写：________________________________________________

 (2)侧面描写：________________________________________________

4．文章第一句话是“风烟俱净，天山共色”，为什么“风烟俱净”能使“天山共色”?想象一下，“天山共色”到底是什么样的景象?(3分)

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5．（2分）文中写出的富春江的特点是                  、                  。

6．（3分）把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：                              。

7．（2分）能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：         。从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子：                                               。

8．（2分）下列说法不正确的一项是（   ）

A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。

B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。

C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。

D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。

（二）阅读下列语段,回答问题。(16分) 

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其 必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归？
⒈解释文中加点的词。（4分）
　⑴予尝求古仁人之心　　　心：　　
　⑵不以己悲　　　　　　　以：　　　　
　⑶微斯人，吾谁与归　　　微：　　　　归：

2.翻译下面句子（2分）
　　先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

                                                                  
3.（4分）⑴本段中表现古仁人旷达胸襟的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿

⑵文中表达作者远大的政治抱负的语句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.（2分）下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的“之”相同的一项是（　）
A.予尝求古仁人之心　　B.居庙堂 之高　C.先天下之忧而忧　　D.处江湖之远
5.（2分）文中“二者之为”中的“二者”具体指的是：（用原文回答）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.（2分）文中“进亦忧”，“退亦忧”中的“进”与“退”分别指的是什么人？
进＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　退＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(三)、阅读《醉翁亭记》理解填空.(15分)

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出於两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临於泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮於此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
       若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
       至於负者歌於涂，行者休於树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其中者，太守醉也。
       已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？。庐陵欧阳修也。
1、（2分）写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：                                                       。 
2、（1分）为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；                                  。　 
3、（1分）美国在联合国大唱人权高调，真是“                     ”，意在借此干涉别国内政。(用《醉翁亭记》中的原句答)  　 
4、（2分）文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：                        

                                                                   。　　
5、(4分）文中作者描绘四时之景的句子是：                                  

                                                                  。　6.(2分)文中贯穿全文主线的句子是：                                   。  
7、(2分)文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是：                    

                                                                   。
8、(1分)文中点明全文主旨的句子是：                      。

三、作文。（50分）

以下两个题目，请任选一个写一篇不少于600字的作文。

1、请以“幸福”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于600字。

2、当你孤独时渴望他人的陪伴，当你受挫折时渴望他人的帮助，当你高兴时渴望他人分享，我们人总是在渴望着，渴望友情，渴望理解，渴望想得到还未得到的……请以“渴望　　　　　　　”为题，写一篇文章。

要求：①把文题补充完整。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟（不得直接以话题为题）。⑤不少于450字。⑥必须要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中也不得出现真实的人名。