一、      课文梳理

1、  标注字音。

阙（　　）　　曦（　　）　　襄（　　）　　溯（　　）　　 漱（　　）

2、  解释划线词语的含义。

略无阙处（　　　　　）　　　　　或王命急宣（　　　　　　）

属引凄异（　　　　　）　　　　　良多趣味（　　　　　　　）

3、  翻译句子。

（1）、自非亭午夜分，不见曦月＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）、虽乘奔御风，不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）、清荣峻茂，良多趣味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、  请用“/”标出句子的朗读停顿。

（1）、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

（2）、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（方法提示）学习一篇文言文，首先要弄通它的文意，这包括读准字音、理解词义、能用现代汉语说出其文意、朗读时正确停顿。这些可看作是对文章的初步感知，即学习文言文的最初目标。

二、      理解识记

5、《三峡》是＿＿＿＿所著的《水经注疏》中的一段。《水经注》是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的著作。

6、《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表现江水清澈的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，总写春冬季的景物特征的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（方法提示）文言文作为我国宝贵的文化遗产，我们理应汲取其精华。从这个意义上说，在反复诵读、理解文章精髓的基础上，适当的记忆还是有必要的。而其有效的方法是结合具体的语境加以记忆。