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关闭窗口 七年级上语文古诗文测试题
A卷（满分100分）
一、积累与运用（共55分）
1．下面加点字的注音不正确的一项是 【 】（3分）
A、项为之强（jiānɡ） 庞然大物（pánɡ ） B、遽契其舟（jù） 遂不得履（suì）
C、自度其足（duó ） 而忘持度（dù ） D、梵天寺木塔（fén） 其喙有钳（huì）
2．解释句中加点字的意思。（4分）
（1）反归取之（ ） （2）是吾剑之所坠（ ）
（3）徐喷以烟（ ） （4）哀转久绝（ ）
3．刘禹锡《秋词》中“ ， ”写出了秋天胜过春天的原因； “ ， ” 直抒赞秋胸臆。（4分）
4．《论语》八则中许多句子言简意赅，耐人寻味。请按要求写出相关句子。（共6分）
(1)孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： , 。
(2)在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“ ， ”来表示。
(3)语文老师在我们学习上遇到困难时不急于告诉我们结果，总是用“ ， ”的方法来施教。
5．中国是个诗的国度。唐代的诗坛上更是群星闪耀，人才辈出。从本学期的诵读材料中，我们知道的唐代诗人就有 、 、 、 、 等人。（5分）
6．在唐代诗人中，有两对并称为“李杜”的诗人。他们是被后人称 的李白和被后人称为“诗圣”的 ，另一对是李商隐和 。（又称为“小李杜” ）。（2分）
7．“月”是古代诗人笔下常见的景物，如“床前明月光”等，你知道的有哪些？请再写出四个写“月”的诗句。 （4分）
（1） （2）
（3） （4）
8．苏轼，字子瞻，号 ，北宋著名的 ， 。他和父亲 、弟弟 以文章齐名，后人并称他们为“三苏”。（5分）
9．《西江月 夜行黄沙道中》是南宋著名爱国词人 的作品。“西江月”属于 ，“夜行黄沙道中”属于 。“ ， ”两句，在夏夜中靠 和听觉来捕捉景物特征，给人鲜明而深刻的印象，还有巧妙地运用数字入诗写景的句子“ ， ”更叫人拍案叫绝。（8分）
10．《迢迢牵牛星》是《 》中的一首，借用了天上 的神话故事，表达人间的悲情。诗中用了许多的叠字句，如：“ ， 。”不但读起来琅琅上口，而且增加了全诗缠绵的情调。（4分）
11．“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗出自唐朝诗人王湾的《 》，描写了时序交替中的景物，暗示着 ，蕴含自然的理趣。（2分）
12．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”这两句诗采用了 的修辞手法。“明月”“清风”点明夏夜天气的 ；“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜环境 。（4分）
13．我国古代不同的历史时期，常常衍生一种居主导地位的文学体裁，请写出不同朝代的居主导地位的文学体裁。（6分）
（1）先秦 （2）两汉 （3）唐朝 （4）宋朝
（5）元朝 （6）明清
二、诗词欣赏（共45分）
（一） 次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
14.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是【 】 （3分）
A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。
C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。
D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
15.此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？（3分）
16.诗歌最后两句表现了作者 的思想感情。（3分）
（二） 水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
朱阁， 绮户， 无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共长娟。
17．词中横线上依次应填上的词是【 】（4分）
A、照 转 低 B、低 照 转 C、转 照 低 D、转 低 照
18．对下列词语的意思解释不正确的是（ ）（4分）
A、不胜：忍受不住，承受不了。 B、清影：水中的影子。
C、何事：为什么。 D、但愿：只希望
19．下列句子朗读节奏划分不正确的是【 】（3分）
A、今夕/是/何年 B、又恐/琼楼玉宇
C、我欲/乘风/归去 D、何事长/向别时圆
20．这首词上片写是 ，下片写的是 ；上片问 ，下片问 ，但归根到底是问 。（5分）
21．词中对月抒怀，道尽千载离人心声的名句是 ， ；表达作者豁达胸襟的哲理是 ， ， ；想象奇丽，描绘仙界气象空灵的名句是 ， ， 。（8分）
22．作者在词中表达了一个美好的愿望，这个愿望是（用原句回答）
， 。（2分）
23．“不应有恨 ”是不是没有“恨”？怎样才能没有“恨”？（5分）
24．“阙”在词中读 ，“琼”在词中读 ，“绮”在词中读 。 （3分）
25．对这首词的赏析不正确的一组是 【 】（3分）
A、“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”一句，反映了作者现实与理想、出世与入世的矛盾思想。
B、“起舞弄清影，何似在人间”表现了作者由幻境回到了现实，表达了对人间生活的赞美。
C、“不应有恨，何事长向别时圆？”是作者怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地反问。
D、这首词反映了作者仕途失意之后，消极地逃避现实，想躲到天上宫阙去，不问世事的思想。因此，整首词的感情基调是消极悲观的。
七年级上语文古诗文测试题参考答案
A卷
一、1．D 2．（1） 同“返”，返回。 （2） 这儿 （3） 慢慢 （4）消失 3．自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝； 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 4． (1)敏而好学，不耻下问；
(2)三人行，必有我师焉 (3)不愤不启，不悱不发。 5．王湾、杜牧、王建、孟浩然、李白、杜甫（选择填）。6．诗仙、杜甫、杜牧。 7．（1）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （2）明月几时有？把酒问青天。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 （3）从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（4）秦时明月汉时关，万里长征人未还。 8．
二、（一）14． D 15．示例：① “阔”字更好，因为它直接描写了春潮涨涌，江水浩渺，
水面开阔，较之“失”气势恢弘阔大， 且声调更响亮。 ②“失”字更好，因为它夸张地描
摹了春潮高涨而岸水平齐，江岸似乎消失，较之“阔”主观视觉更为强烈 。
16． 思念故乡（二）17．D 18．B 19．D 20．上片写词人“欢饮”时的想象，下片写词人“无眠”时对人生哲理的探求。（大意对即可。）天、月、人生。 21．但愿人长久，千里共长娟。/人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。/ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 22．但愿人长久，千里共婵娟。23．24．略。 25．D
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